Pour que la CNV soit davantage utilisée dans les écoles

Signer la lettre au Ministre de l’Education Nationale "Refondons l'Ecole"


La coordination éducation a préparé une lettre au Ministre de l’Education Nationale,
pour contribuer à la concertation « Refondons l’école », et faire connaitre tout ce que la CNV peut apporter au service d’une école et d’une société respectueuses de chacun.

Pour signer la lettre : http://www.contribution-acnv-refondonslecole.com/

Et si vous en avez l’élan, vous pouvez faire circuler cette information dans vos réseaux.

D’autres moyens de contribuer à la concertation :
- pour les personnels de l’Education Nationale, témoigner sur le site « Refondons l’école » Lire la suite
- participer aux réunions sur la concertation organisées dans les académies Lire la suite
- adhérer ou faire un don Lire la suite

Catherine Schmider, coordonnatrice CNV éducation
et Jean-François Hurel, président de l’ACNV

j'ai signé car l'intention est bonne mais je trouve que la lettre aurait pu être mieux..

La CNV n'apporte pas qu'un plus entre adulte-enfant et entre adulte-adulte mais aussi entre enfants-enfants.

Pourquoi ne demander que des formations pour le personnel educatif?

pourquoi ne pas demander clairement d'inclure l'apprentissage par les élèves de la CNV dans le programme de "morale laïque"?

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Oui, l’école a besoin d’une refondation. J'aimerais souligner ce passage de la pétition :

La société a évolué. Le rapport à l’autorité a changé, le rapport au savoir a changé.

Et pour le moment, l’école ne s’est pas suffisamment adaptée, la formation des enseignants ne les prépare pas assez à ces nouvelles réalités, et nous observons beaucoup de souffrance chez les adultes et chez les enfants. La violence à l’école, la difficulté à motiver les élèves, le décrochage scolaire, et les résultats de l’école française en sont des signes tangibles.



* Une question que je me pose côté communication, quel % de lecteurs même intéressés vont prendre réellement le temps de lire de près des textes aussi longs ?

Pour l'anecdote, dans certaines contrées, l'expression "communication non-violente" passe moyennement :

Marcelle Bélanger, formatrice au Québec, préfère parler de « communication consciente », qui rendrait mieux compte du chemin à parcourir. Selon elle, l'expression « Communication Non Violente » ne passe pas dans la Belle Province :
« En entendant « communication non violente », les gens se sentent attaqués personnellement, comme si on les accusait d'être violents ! Ça part mal pour communiquer. »
http://fr.wikipedia.org/wiki/Communication_non-violente_(Rosenberg)


Une question qui me vient :
L'Education Nationale ne peut-elle pas développer son propre "labo" avec ses volontaires in situ pour refonder la communication et les relations dans le cadre de la vie scolaire, autant d'adultes à adultes (prof et structure mamoutesque entre eux, profs à parents), adultes à enfants, enfants à enfants ... Et voir aussi ce que les enfants sauraient créer eux ... ça doit bien se faire déjà sous diverses formes je présume !

L'art de communiquer pleinement pourrait se voir enseigné gratuitement à l'école publique...

Y a matière à inventer et à penser là

P.S. : L'art de communiquer, de se comprendre, à commencer par soi dans ses besoins fondamentaux, pour mieux appréhender ceux d'autrui, à commencer ceux de nos enfants, nous le vivons aussi quotidien. Mais cela demande d'y consacrer plus ou moins d'énergie et aussi du temps.

Pour moi les échanges sur ce forum (faute de temps pour pouvoir me déplacer pour l'instant dans vos terres) sont un partage (parmi d'autres) qui me permettent de progresser y compris sur ce plan. Et quand je vous lis par ici c'est toujours un plaisir

Merci pour ces remarques très intéressantes.
Si vous avez le temps et l'envie, je pense que les auteurs de la lettre apprécieraient avoir ces retours.